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在新时代把党的自我革命不断推向深入(3)

2019-07-08 23:03    学习时报    


  福建省委党校常务副校长胡忠昭认为,党校因党而立、因党而兴、因党而强,是培养领导干部和理论干部的主渠道,是党的思想理论建设的主阵地。做好党校事业,首先要把党校姓党贯彻始终,落实到党校工作各方面和全过程。要坚持立足职责定位,始终围绕兴党强党,不断以自我革命精神来打造和锤炼,实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。聚焦“建设省级一流党校”目标,开展“对目标,找差距,抓落实,解难题”工作行动,着力解决教学布局如何更加合理,科研实力如何更加雄厚,人才队伍如何更具活力,校园环境如何更加优美,校风教风如何更加优良等问题,重点推动“用学术讲政治”等任务落实,切实推动党校事业高质量发展。


  宁夏回族自治区党委党校常务副校长蒋文龄认为,推动自我革命,关键是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,就是要充分运用并不断发展党的自我革命丰富的思想成果和重要经验,坚持加强党的集中统一领导和解决党内问题相统一,坚持守正和创新相统一,坚持严管和厚爱相统一,坚持组织推动和个人主动相统一,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,坚决克服党内存在的突出问题。党校是干部教育培训的主渠道主阵地,在推动党的自我革命中肩负重要职责。要坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在干部教育培训最突出的位置,坚持不懈强化理论武装,毫不放松加强党性教育,引导党员干部补精神之钙、固思想之元、培为政之本,为推动自我革命提供强大思想保证和精神动力。


  开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是一项重大政治任务,党员领导干部要担当责任、以上率下


  校长们一致认为,在开展主题教育过程中,党员领导干部要坚持以上率下,带头深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,带头增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,带头不忘初心、牢记使命,带头运用批评和自我批评武器,带头坚持真理、修正错误,努力在学习教育、调查研究、检视问题、整改落实上发挥示范带头作用。


  安徽省委党校常务副校长张永认为,初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现,贯穿在党的全部理论和全部奋斗之中。走好新时代的长征路,必须把不忘初心、牢记使命,勇于自我革命,作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题。党校的党员领导干部必须带头把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在最突出位置,作为教育培训的中心内容,推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。充分发挥党校主阵地主渠道作用,深入宣传阐释习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述,深入研究阐释党的自我革命宝贵经验和丰富思想成果,教育引导学员常怀忧党之心、为党之责、强党之志,加强党性锻炼,增强执政本领,培养忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。


  河北省委党校常务副校长魏四海认为,党员领导干部作为“关键少数”,必须在学习习近平新时代中国特色社会主义思想中带好头、走在前、作表率。一是在“原”字上下功夫。必须扎扎实实学原文、原原本本读原著、认认真真悟原理,学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求。二是在“情”字上下功夫。不仅要“明道理”,还要“动真情”,增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的心理认同、情感共鸣,并自觉转化为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际行动。三是在“实”字上下功夫。立足思想实际和工作实际,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,与思想实际和工作实际相结合,切实做到守初心、担使命,找差距、抓落实。


  西藏自治区党委党校常务副校长熊刚毅认为,党员领导干部是身处关键岗位、关键领域、关键环节的“关键少数”,是彰显初心、担当使命的关键因素。必须深刻领会开展主题教育“正当其时”的深刻内涵,带头学习领会习近平总书记治边稳藏重要论述,带头弘扬“老西藏精神”,奋力推进新时代西藏长足发展和长治久安。坚守“党校姓党”的初心,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,教育引导广大党员干部知藏爱藏懂藏、治藏稳藏兴藏,推动民族干部教育工作政治上有高度、理论上有水平、实践上有成效。要结合自身实际,深入调查研究,检视自身差距,真正把情况弄清楚、把症结分析透,坚持边学边查、立查立改、即知即改,确保主题教育各项要求落到实处。